Escola Secundária D. Sancho II

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Guias do utilizador

Nota prévia

Esta proposta de método de estudo, consiste na tradução integral do documento disponibilizado pela página http://geosoc.org/schools/pass/metacognition.htm

Os tradutores

Aprender a aprender

O seu percurso para uma aprendizagem mais eficaz é através do conhecimento :

- de si próprio;

- da sua capacidade de aprender;

- dos processos que usou com sucesso e que de futuro irá precisar;

- do interesse, do domínio e do assunto que deseja aprender.

Pode ser fácil para si aprender Física, mas impossível aprender a jogar ténis, ou vice-versa.
Toda aprendizagem, entretanto, é um processo que se realiza em determinadas etapas.

São quatro as etapas para a aprendizagem:

imprima este método e responda às perguntas.
Em seguida, organize a sua estratégia com as suas respostas e outros "Guias de Estudo".

Comece com o passado

Qual foi a sua experiência aquando da aprendizagem?

Gostou

· de ler,

de resolver problemas,

de memorizar,

de recitar,

de interpretar,

de falar em público?

· soube resumir,
• interrogar-se sobre o que estudou?
• recapitular?
• aceder a informações de várias fontes?
• estudar sozinho ou em grupo?

Precisa de várias sessões curtas ou de uma

única mais prolongada?

Quais são os seus hábitos de estudo? Como evoluíram? Qual deles funcionou melhor? E o pior?

Como transmite o que aprendeu da melhor forma ? Através de um teste escrito, de uma dissertação ou de uma entrevista?

Prossiga no presente

Quão interessado estou nisto?
Quanto tempo posso dedicar a esta aprendizagem?
O que é que perturba a minha atenção?

São as circunstâncias as melhores para o sucesso?

O que é que está dentro e fora do meu domínio ?

Posso alterar essas condições para um melhor controlo?

Como posso usar o meu empenho para a aprendizagem?

Será que tenho um plano ?

Esse plano considera a minha experiência e o meu estilo de aprendizagem?

Considere o processo e o conteúdo.

Quais são os temas e os capítulos?
Quais são as palavras-chave que sobressaem?
E eu compreendo-as?

O que é que eu já sei sobre isto?
Conheço assuntos afins?

Que tipos de recursos e informação me podem ajudar?
Bastar-me-á confiar numa única fonte de informação? Por exemplo o texto de um livro?

Terei que consultar outras fontes ?

Quando estudo asseguro-me de ter compreendido?

Devo ir mais depressa ou mais devagar?
Se eu não entendo, consigo perceber porquê?

Vou parando para resumir ?

Quando paro, percebo a lógica que as coisas têm?

E paro para avaliar, concordando ou discordando?

Terei tempo para voltar a pensar nisso mais tarde?

Será que preciso de discutir o assunto com outros colegas para melhor apreender a informação?

Ou então preciso de recorrer a uma “autoridade” na matéria? Ao meu professor, ao professor bibliotecário ou a outro profissional ?

Faça uma revisão.

Tudo o que fiz estava certo ?

O que poderia ter feito melhor?

Será que o plano se ajustou à minha forma de ser?

Escolhi as cicunstâncias certas?

Soube adaptar-me a essas circunstâncias e fui disciplinado comigo próprio ?

Fui bem sucedido?
Gostei do que fiz?

Tradutores	Carlos Aurélio, Jorge R. Costa
Contacto	biblelvas@hotmail.com
Data	Dezembro 2010
Revisão	1